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苏雁南飞的岁月盛典

书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲

 
 
 

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2012广东试题文学类文本阅读(选考)高考研究  

2012-05-31 09:38:07|  分类: 高考研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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广东试题文学类文本阅读(选考)高考研究

一、近三年高考动态

    2011年】

(一)文学类文本阅读

 

16.阅读文中两处画线部分的景物描写,请分别说明作者的描写意图。(4分)

17.文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象?(4分)

18海龙捕鱼时经受了考验,使他坚持下去的原因有哪些?(3分)请结合全文分析其中的两个原因。(4分)

 【参考答案】

16.开头部分:(1)交待故事发生的地点和时间。海面、海肚天,交待了故事的地点——海边。夕阳、暮霭,交待了时间。(2)渲染冷寒的气氛,为故事的开展做好铺垫。硕大无朋的冰块”“严寒的海面”“怕冷的夕阳”“几十年未遇的寒流”“冷冷清清渲染了一种冷寂的气氛,为人物的出场做好铺垫。暗示少年正是因为生活所逼不得不下海,烘托出少年坚强的性格。

结尾:深化小说的主题。结尾用大海静了”“静得像守着摇篮的母亲,来衬托少年完成海猎之后家庭的宁静快乐,揭示出这一家庭备受生活苦难折磨的生存现状,同时也衬托出少年坚强、懂事、富有责任感的性格,深化了作品的主题。

17.勤劳坚强:连续几个晚上下海捕鱼,导致生病,为一家人的生计发愁。(2分)爱护子女:不让海龙学习原始的捕鱼法,把海龙骂回来,教导海龙天气冷别去耍海水,半夜不见海龙,赶紧和妈妈向海滩寻找。(2分)

18.原因有:(1)敢于承担因为爸爸生病带来的家庭困难责任;(2)艺高胆大,不惧寒冷的海水,水性好;(3)尖头鱼最肥最值钱的季节,可以捉很多鱼;(4)觉得捉尖头鱼很有趣,一直想尝试。

分析原因:(1)海龙的爸爸生病了,一家人的生活产生困难,海龙决定承担起这个责任,何况家里只有他能有这样的能力,说明海龙是一个懂事而有责任感的男孩。(2)海龙喜欢一年四季在海水里洗澡、潜水,无论是怎样的天气,海龙一点都不会害怕,这说明,常在海水里浸泡的海龙,熟悉水性更熟悉这里的鱼性,艺高胆大,所以海龙有完成捕捉尖头鱼的本事。

2010年】

阅读下面的文字,完成16-18题。

16.请概括小说的主要情节。(4分)

 

17.文中的画线部分分别现了丈夫怎样的心理?(5)

 18.小说的主题是什么?请结合全文分析。(6分)

 

 2009年】

阅读下面的文字,完成16-18题。

16.中画线部分中的它们指什么中的踩出深深的凹痕有何寓意?(4)

 17.简述作者从哪些方面写出了托尔斯泰的一生是与土地须臾不可分离。(6分)

 18.从全文看,作者把托尔斯泰描绘成耕作的诗人的意图是什么?5分)

 

2008年】

阅读下面的文字,完成16—18题。

16.小说中写道父亲,孤独地在河上漂流的父亲需要我。请联系全文,简述父亲为什么需要。(4分)

 17.结合作品,请简要分析母亲这一人物形象。5分)

18.有人说,河的第三条岸在现实中并不存在,它象征着父亲超越世俗的人生追求。如果这样,那么父亲的这种追求持何种态度?请联系全文,谈谈你的看法。(6分)

 

二、研究成果

12012年的重心应该落在散文方面

2、散文阅读文章应该多关注富有意象的写景散文或者历史散文、哲理散文、叙事散文

3、散文方面的试题设计应该在这几方面落实答题规则:

1)“我”的作用。

2)某个词语的含义和作用。

3)某种意象具有哪些特点?

4)某种意象对你有哪些启发作用。

5)对某种意象,作者有怎样的情感经历。

6)插叙的作用。

7)结合全文,理解某句话的深刻含义。

8)标题的含义和作用。

9)某句、段话采用了什么修辞手法,有什么作用?(重点关注比喻、拟人、排比、设问、反问、反复等)

4、小说方面试题设计应该在这几方面落实答题规则:

1)某个情节的作用。

2)划线句子属于哪一类描写,有什么作用?(关注细节、动作、外貌(肖像)(神情))

3)小说中“我”的作用。(尽管之前预测已经被广州一模考过,但也是重点之一)

4)某一段为什么要交代之前的事情(属于插叙)。插叙将是今年命题的重点。

5)小说情节设计有什么特点及其作用?(重点理清:欲扬先抑、首尾呼应、伏笔照应、倒叙等)

6)小说标题的含义和作用。

7)某个句子采用了什么修辞手法

四、关于文学类答题的基本技巧

1、作用类试题:从三个方面回答——内容上(结合文本)、结构上(承上启下、承上或者启下、埋下伏笔、为人物出场作铺垫等,照应前文)、主题上(结合文本答题,深化主题,升华感情)。

2、词语解析类试题:从两个方面答题——词语本身的意义和延伸意义(句中的意义),表达了怎样的感情。

3、标题含义和作用类:从两个方面回答——表层含义和深层含义。作用参考四。1

4、意象特点归纳和概括类:要求基本做到找全意象特点,尽可能多地结合全文找,表达的时候注意词语对称。

5、修辞类试题:指出修辞手法,结合句子段落具体解释这种修辞手法,阐释作用。注意用好“生动形象地、极富感染力、极有气势、增强语气”等词语。

6、感情类试题:一定要结合具体的语句进行深入理解,把握情感方向。

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